Lærere i tværsuge 19

Skrevet af: Simone Langager Nielsen & Maia Nielsen Arad

Anker Buchholz står bag både mandagens løb og naturværkstedet i afd. C.

Anker Buchholz var med til at gøre mandagens løb klart, hvor formålet var at få eleverne til at arbejde sammen på tværs af årgangene og at lære noget om byen og samtidig få noget motion, han syntes at resultatet var super godt.
Resten af ugen er Anker en del af naturværkstedet i overbygningen, hvor de arbejder i hold på tværs af  7-8-9 årgang. I naturværkstedet arbejder de med naturen omkring vores by, opgaven er åben men til sidst skal eleverne fremvise et produkt som for eksempel en planche eller en bruchue...
Anker er positivt overrasket over holdene, og over deres samabejdsevne. Han synes at det er et godt emne fordi de lærer noget om hvor de kommer fra i stedet for at de bare tror der kun er et supermarked, skole og computer i Kibæk.  

Bygningerne fra før til nu.
Skrevet af: Emma Poulsen.

Eleverne skal farvelægge otte store tegninger med en bygning på hver. De fire af dem med bygninger fra nu, de andre fire med bygninger fra før.

Eleverne i afdeling A skal i anledning af skolens 100 års fødselsdag lave modeller af fire forskellige bygninger. Modellerne skal vise, hvordan bygningerne ser ud nu, og hvordan de så ud, da skolen blev bygget. De skal tegne kirken, hotellet, stationen og pizzariaet. Eleverne skal lære noget omkring hvor stor en udvikling Kibæk har været igennem, og hvor meget større Kibæk er blevet siden skolen er blevet bygget. Eleverne skal sætte billederne op i pausearealerne hvor de skal være en del af landskabet omkring Jernbanen som der også arbejdes med. 

Den store forskel.
Der er en rigtig stor forskel på hvordan bygningerne ser ud nu og hvordan de så ud før. Man kan tydeligt se på billederne hvilket et der er fra før og hvilket et der er fra nu. Hvis man for eksempel tager kirken er det tydeligt at se at kirken er blevet meget større de sidste 100 år. Der er blandt andet kommet et kirketårn hvor klokken sidder. Før sad klokken uden på kirken og den var meget meget mindre.

Kibæks udvikling.
Skrevet af: Emma Poulsen.

Eleverne i afdeling A arbejder med Kibæks udvikling ved at tegne kort over hvor stor Kibæk var for 100 år siden og hvor stor den er nu.

Kibæk år 1900

Eleverne har tegnet to store kort over Kibæk, det ene er over hvordan Kibæk ser ud nu og det andet er over hvordan Kibæk så ud for 100 år siden. Eleverne har lavet en masse forskellige ting som de har sat på kortet. Nogle steder er der vejskilte, og eleverne har også tegnet en tegning af dem selv sat på en ispind, som også er sat på kortet. Eleverne skulle også tegne Kibæks flag, som de selv måtte opfinde. Nogle tegnede blomster, andre tegnede forskellige sportsgrene. Emma Bang fra 1. årgang tegnede en hval på flaget fordi hun syntes hvaler var søde. Det eneste som eleverne ikke syntes var så godt var at der var ALT for lidt røde farver.

Kibæk år 2011

Folkedans til Justin Bieber
Skrevet af: Laus Wolsing Wullum

Skolens yngste elever dansede gammeldags folkedans i afdeling A for at lære, hvordan det var at være barn i Kibæk for 100 år siden.

To-tur-til-Vejle i afd A. Foto: Jenni Sjørslev

I tværsugen var de yngste klasser delt i hold på forskellige poster, som alle handlede om hverdagen i Kibæk for 100 år siden.

Ved den ene post skulle der danses og leges gamle lege og danse. De skulle danse en gammel og  en ny dans med henholdsvis musik fra Justin Bieber og gammel folkemusik. Børnenes skulle lære, hvordan det var at være barn i Kibæk for 100 år siden.
Læreren stod oppe på scene og instruerede børnene hvordan de skulle danse to-tur-til-Vejle. Nogle af børnene var lidt skeptiske over for den gamle dans, men efter lidt dans synes de at det var sjovt.
Først skulle eleverne stille sig i en række i pausearealet . Den første del af dansen gik ud på at gå ud til hver sin side og mødes nede i den anden ende af pausearealet. Bagefter lærte eleverne at stille sig i en rundkreds og gå tre skridt frem, klappe i hinandens hænder og derefter gå tre skridt tilbage og klappe igen.  Børnene dansede videre, mens de blev bedre og bedre. Da de var færdige med at danse den gamle dans, skulle de igang med at lære en moderne dans af pophelten Justin Bieber.

Justin Bieber dans.
Skrevet af: Cathrine Margrethe Ormstrup

Afdeling A er blevet de bedste på hele skolen til at danse, for de har trykket den af på dansegulvet hele morgenen.

Justin Bieber sætter gang i danserytmerne. Foto: Jenni Sjørslev.

Skolens yngre elever har i dag danset i pausearealet. Efter den gammeldags folkedans med to-tur-til-Vejle, stod opgaven på den såkaldte “Justin Bieber dans”.
Først skulle eleverne lave en “Kingkong”. Det gjaldt om at gøre sig så store som muligt for at ligne Kingking og samtidig bevæge sig langsomt, helt nede i knæ, og helt oppe på tæerne. Derefter skulle de gå på stedet med høje knæløftninger og store armbevægelser. Alle skulle pege rundt på deres kammerater, og så kiggede de rundt, mens hånden sad over øjnene som om de kiggede ud i det fjerne. De mindre elever fra afdeling A fik desuden vrikket med hofterne , bokset og vinket.
Grunden til at eleverne kaldte dansen for “Justin Bieber dansen” var, at der blev danset til en af Justin Biebers mange sange, og selvom at Maibrit Jacobsen forklarede os at de fleste elskede Justin Bieber, var der dog alligevel nogle som klagede sig vældigt over musikken.

3D-kort over Kibæk.
Skrevet af: Cathrine Margrethe Ormstrup og Lise Holt Knudsen.

4. årgang på Kibæk Skole har fået en meget spændende opgave. De skal lave en lille model af Kibæk i træ.

4. årgang skal bygge Kibæk i en lille træ model. De synes det er spændende fordi de får lov til at bruge hænderne til at bygge noget, og fordi de ikke kun skal sidde på en stol hele skoledagen. Torsdag eftermiddag var de på virksomheds besøg. De besøgte de lokale virksomheder Systek, Kibæk bageri, Kibæk maskinstation, Kibæk varmeværk og Kibæk værktøjssalg. De fem virksomheder var blandt andet noget af det børnene skulle bygge. De blev sat sammen to og to og så fik de til opgave at bygge en speciel bygning i Kibæk by. 

Hjem i ministørrelse

Når de var færdige med bygningen, skulle de lave deres eget hus og placere det der, hvor de bor. Men ikke alle børnene kunne placere deres hus hvor de bor fordi de enten bor på landet eller i en helt anden by. Husene var lavet på den måde, at der var en klods nederst som selve huset, og så var der en trekantet klods ovenpå som tag. Når husene kom over på pladen blev de malet med tush i de farver som deres hus var, f.eks røde mure og sort tag. Når modellen er færdig, skal den udstilles på mellemtorvet, så alle kan se den, dog er det ikke sikkert at de bliver færdige i denne uge, så de skal måske fortsætte i næste uge.

Liv i Kibæk

Turister på vej til Kibæk

Skrevet af: Andres Rodriguez Nissen og Lærke Vandaele Møldrup

5. årgang arbejder i tværsugen med at gøre reklame for Kibæk og omegn, så byen bliver mere turistaktiv. Det skal blandt andet turistfoldere og hjemmesider hjælpe med.

5. årgang vil gerne hente flere turister til Kibæk. Derfor arbejder de på at gøre Kibæk til en mere interessant by for turister. 5 årgang arbejder  om deres by som er Kibæk, 5 årgang arbejder med cykelruter, hjemmesider, turistfoldere og om Aktiv ferie, noget som de ikke vidste før. Lone Dickow fortæller at emnet 5 årgang har om, passer godt til deres alder om det de ved, hun fortæller også at de gerne skulle blive bedere til deres emne.

Jernbanens 130 års fødselsdag.

Skrevet af : Emma Poulsen.
Jernbanen fylder 130, og børnene fra afdeling A skal bygge deres egen jernbane, som går hele vejen gennem de to pausearealer.

Reklame for Jernbanen lavet af Louise 1.b
Foto: Anna Ørregaard Hansen

Jernbanen fylder 130 og det fejrer eleverne i afdeling A ved at bygge en model af jernbanen. Eleverne bygger den så den starter i fortiden og kører så op i gennem tiden og ender i fremtiden. Jernbanen kommer til at gå op igennem de to pausearealer hvor elverne har lavet grus, skinner, bygninger som blandt andet kirken og hotelle. Der skal også være et kort over Kibæk fra fortiden og et fra nutiden. Eleverne skal også lave nogle store plakater som reklame for deres jernbane. Det eleverne vil fortælle med deres jernbane er, hvor meget jernbanen og toget har betydet for os i dag og for menneskene i gamle dage.


Togskinner og grus lavet af eleverne i afd. A
Foto: Anna Ørregaard Hansen



Toget er forbindelse fra fortid til nutid.

Jernbanen har haft meget stor betydning for Kibæk. Jernbanen har startet Kibæks udvikling ved at skaffe indbyggere og penge til byen. Når folk kom til byen lejede de et værelse på hotellet og blev der måske i to-tre dage. De købte mad og drikke i byens butikker og på den måde var de rejsende også med til at gøre noget for Kibæks udvikling. Togene blev også brugt til at fragte foder og kul. I dag har toget også en meget stor betydning for blandt andre de studerende som hurtigere kan komme til og fra Kibæk.

Aktivitetsdag på Kibæk skole.

Kaotisk start på dagen.

Skrevet af: Cathrine Margrethe Ormstrup 

Mandag skulle hele skolen på løb. Det startede med kaotisk stemning, men det endte med at blive en hyggelig dag.

Foto: Anna Hansen

Mandagens aktivitet var et stort løb for hele skolen. Eleverne var blevet delt ind på hele 40 hold med ca. 9-12 på hvert hold. Dagen startede med at hele skolen blev samlet ude på mellemtorvet, hvor alle fik informationer om dagens forløb. Det handlede om at hvert hold blev sendt ud på et lille løb. Der var fire kategoriger; fotoløb, teambuilding, opgaveløb og gps-løb.

Bordene

Efter lærernes introduktion blev holdene sendt hen til deres bord. Der var 4 hold om hvert bord, f.eks. hold 33, 34, 35 og 36. Hvert bord havde en kontaktlærer, som de skulle kontakte hvis der gik noget galt, og så skulle holdene desuden få udleveret opgaver af deres kontaktlærer. Fra bordene blev eleverne delt ud på deres hold, og så blev de sendt ud på hver deres post/løb.
Kaos

Nogle hold gik da de troede at de var fuldtallige, men nogle må ikke have fået deres holdkammerater med, for pludselig stod der nogle små piger, hvis hold var smuttet uden dem. De blev sat på et andet hold, som endnu ikke var blevet sendt af sted, og så gik det godt alligevel.

Gps-løb
Skrevet af Lærke Vandaele Møldrup

Gps’er i undervisningen er blevet en del af hverdagen på Kibæk skole. I tværsugen skulle eleverne på løb med en gps i hånden. Rundt omkring i byen skulle de finde poster med gps’en.

Foto: Anna Hansen

Nogle af eleverne fra holdene, sad hjemme på skolen med deres mobiler i hånden, de sad og ventede på svar, på enten sms eller så ringede de. Mens resten af deres hold, var ude at finde posten med deres gps. Nogle af posterne lå i buske, andre i træer eller i skoven. En af gps posterne var omme på Møllegården. 

Enkelte elever var plaget af tekniske problemer med gps’er der hurtigt gik tør for strøm. Andre kæmpede med gps’er der ikke virkedede optimalt ikke fra starten, men trods startvanskeligheder blev posterne fundet.


Teambuilding
Skrevet af: Nichlas Kolmos Eichler

En af kategorierne på dagen var team building. Det handlede om at hjælpe hinanden.

En af de mange opgaver var på dagen var team building. Her skulle de ældre elever hjælpe de yngre over åen via en snor, som var bundet mellem to træer på hver side af åen. De mindste elever skulle have sikkerhedssele på, så de ikke faldt i. Derefter skulle man få hele holdet over på den anden side igen. På den måde hjælpes de ad med at klare opgaven.

Andre teambuilding opgaver var mælkekassestabling, hvor man skulle hejse en person op på nogle kasse. Dem der fik stablet flest kasser fik stablet 15 kasser oven

på hinanden.

Højt til vejrs

I en lysning i skoven havde tre ældre elever ansvaret for en post, hvor der kunne klatres i træer. En af dem er klatring, hvor man skal bestige et træ. Træerne var delt op i kategorier efter størrelse, så der var træerne til både de mindste og ældre elever.

En anden post hed spindelvæv, hvor træer som var bundet sammen med en masse snorer som i et spindelvæv. Opgaven gik ud på at få alle fra holdet igennem snorerne.  

På løb i Kibæk

Mobiler i undervisningen

Skrevet af: Laus Wolsing Wullum

På Kibæk skole startede eleverne med at få udleveret tre billeder af kendetegn i Kibæk. Opgaven var derefter at finde og tage et billede med alle holdmedlemmerne ved statuen/mindestenen som bevis. Brugen af medieredskaber som mobiler og kameraer gjorden opgaven moderne og interessant for eleverne. Desuden fik eleverne meget motion og sollys ved at gå fra den ende af Kibæk til den anden.

Elever fra sted til sted.

Skrevet af: Lise Holt Knudsen.

Eleverne skulle til opgaveløbene rundt i byen og løse opgaver om forskellige ting omkring Kibæk. Ved sognehuset skulle børnene fortælle, hvad sognehuset bliver brugt til. Her er der kirkekor, børnegudstjenester, minikonfirmant og konfirmantundervisning. Læreren der stod ved posten, som var Rikke Onsberg, skulle give dem point fra 1-10, efter hvor godt de havde klaret sig.

Ved plejehjemmet stod lærer Lone Facius og bød velkommen til posten. Opgaven var at komme med en masse eksempler på, hvordan man kan se, at Kibæk plejehjem er et nyt plejehjem. Børnene kom blandt andet med eksempler som glasindgang, markiser, sprinklere og nyt tag. Der var også poster ved Alhuset og varmeværket. Også møllen, stationen, rådhuset og det gamle mejeri i Nygade fik besøg af elever fra Kibæk skole.

Posten længst væk var helt ude ved Assing Kirke.